P.E.I
LA COMUNICACIÓN EN SUS DIVERSAS EXPRESIONES COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DEL PENSAMIENTO
HORIZONTE
INSTITUCIONAL
LEMA
Formamos personas singulares, dignas, veraces, fraternas y con alto nivel de conocimiento
MISION
Liderar procesos espirituales, afectivos, pedagógicos y sociales que permitan la formación de seres integrales.
VISION
Formar personas críticas, investigadoras, creativas, sensibles y competentes para desempeñarse como seres individuales y socialesOBJETIVOS GENERALES
Contribuir en la formación del hombre nuevo en su doble misión- individual y social.
Propender por una comunidad educativa integrada como una gran familia, donde la amistad y el respeto mutuo, sean la base de la organización.
Considerar como centro y eje del proceso formativo al estudiante, enfocando la labor hacia su formación integral.
Adecuar los contenidos curriculares con los avances científicos y tecnológicos que requiere el país de acuerdo a las necesidades e intereses de la comunidad educativa.
PRINCIPIOS
Los principios que guiarán la vida de nuestra institución son:
La singularidad como reconocimiento del ser único e irrepetible, manifestada en la individualidad de cada persona que lo hace auténtico y diferente de los demás
La dignidad como base de la autoestima caracterizada por la autoestima y seguridad en la toma de decisiones y la apertura como ser social.
La verdad como fuente de honestidad y lealtad, manifestada en la justicia, la libertad y el amor.
La fraternidad manifestada en el respeto, la tolerancia y la concertación como factores de una convivencia democrática, generando hábitos de comportamiento expresadas en la puntualidad, la responsabilidad, el servicio y el compromiso consigo mismo y con los demás.
El conocimiento como guía del crecimiento personal y social para la toma de decisiones objetivas, el manejo de problemas y satisfacción de necesidades con capacidad tecnológica.
METAS
1. Unificaron de los diferentes PEI en uno que identifique y caracterice la Institución Educativa Distrital Nuevo Kennedy
2. Unificación de uniforme
3. integración institucional con participación y representación de los diferentes estamentos
4. definir la organización institucional con participación y representación de los diferentes estamentos
5. Unificación del consejo directivo, el consejo académico como entes representativos de la integración institucional (sedes jornadas)
6. Unificación de padres de familia
7. Unificación de servicios de fondos docentes
8. Unificación de plan de estudios
9. Integración de cronograma de actividades
10. Crear grupo de gestión para la coordinación y manejo administrativo de la institución
11. Mejoramiento de la planta física
12. Dotación de material didáctico, aula con TV y VHS y circuito cerrado de TV, sala de audiovisuales
13. Pupitres unipersonales adquisición de fotocopiadoras de acuerdo a las necesidades
SISTEMAS ORGANIZATIVOS
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA (M.S.V)
Con la aplicación de las normas emanadas del Gobierno Nacional respecto a integración institucional, parámetros y demás, se hace necesario pensar en una forma de organización que permita una dinámica de participación eficiente y eficaz en la toma de decisiones acertadas.
Vemos en el enfoque sistémico y la cibernética organizacional una herramienta para la dirección de esta institución educativa.
Con base en lo anterior se ha considerado el modelo de sistema viable para ser aplicado en el IED NUEVO KENNEDY, ya que la consideramos como un todo interactivo, teológico, interactuante, capaz de aprender de su propia dinámica y sus relaciones con el entorno, replanteando el concepto de liderazgo del "querer hacer continuamente" por el de "aprehender continuamente.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
PRIMER NIVEL
Elementos operacionales representados por los docentes, orientadores, administrativos, personal de servicios generales, unidades gerenciales y las actividades operativas y los ambientes.
SEGUNDO NIVEL
Consejo Directivo, Equipo de Gestión y las Unidades de Coordinación (Académica y Convivencia) y actúan en la Dirección Superior por lo cual se le denomina meta sistema.
TERCER NIVEL
Instituciones del entorno con las cuales interactúa la I.E.D. NUEVO KENNEDY. El entorno. Instituciones del medio que inciden en el proceso educativo directa o indirectamente, ellas son:
SED (Nivel central) CADEL (LOCALIDAD
PERFIL DEL ESTUDIANTE NEOKENNEDIANO
El perfil del estudiante tiene que ser una consecuencia de la acción pedagógica, enmarcada dentro de la filosofía de la institución educativa, que se ha planteado a través de la reflexión y análisis de las características poblacionales y de los principios definidos en el PEI.
En consecuencia la educación debo ser un proceso de formación permanente personal, cultural y social que se fundamenta en la concepción integral de la persona humana, dentro de su singularidad como un ser único e irrepetible, con características propias, que van siendo .moldeadas dentro del marco do los derechos humanos, en donde la dignidad sea la base para dirigir sus metas dentro del respeto a las reglas y límites que la sociedad impone.
Igualmente se espera que a través de las acciones pedagógicas y dentro de la cotidianidad se fomente la fraternidad en donde el compartir diario este signado por la tolerancia, el respeto, la amabilidad y la conciliación como factores determinantes de una convivencia democrática con sus semejantes.
Para lograr el principio relacionado con el conocimiento, es necesario tener en cuenta las actuaciones fundamentales en la disciplina pedagógica que de manera intencionada, busca favorecer el dominio de los saberes teniendo en cuenta las condiciones de desarrollo y aprendizaje del estudiante, la relación dinámica y efectiva entre el educador y el educando, los procesos espirituales, afectivos, pedagógicos y sociales a través de todas las expresiones de la comunicación.
De acuerdo a los principios establecidos en la institución, el estudiante neokennediano deberá ser:
PRINCIPIO: SINGULARIDAD
Original, autentico, autónomo, comunicativo, con sentido de individualidad e identidad.
PRINCIPIO: FRATERNIDAD
Sensible, responsable, amistoso, grato, respetuoso, puntual, tolerante, servicial, comprometido, .con alto sentido de pertenencia, compromiso y servicio, solidario, amable, generoso, cortés, gentil.
PRINCIPIO: DIGNIDAD
Alta autoestima, se quiere a si mismo y a los demás, practica la igualdad, seguro, cumple sus deberes y el reconoce sus derechos, con confianza en si mismo y apto en las toma de decisiones.
PRINCIPIO: VERDAD
Honesto, justo, libre, amoroso, comprometido.
PRINCIPIO: CONOCIMIENTO
Trascendente, expresivo, creativo, inquieto intelectualmente, investigativo, recursivo, innovador, critico, metas de crecimiento profesional y social, dominio de saberes
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